Vanaelst Ine:
Addington J, Addington D. Social and cognitive functioning in psychosis. Schizophr Res. 2008;99(1-3):176-181.
Amminger GP, Schäfer MR, Papageorgiou K, et al. Emotion Recognition in Individuals at Clinical High-Risk for Schizophrenia. Schizophr Bull. 2012;38(5):1030-1039.
Amodio DM, Frith CD. Meeting of minds: the medial frontal cortex and social cognition. Nat Rev Neurosci. 2006;7(4):268-277.
APA. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th ed. Arlington, VA: American Psychiatric Association; 2013.
Besieux, T.; Stouten, J. (2016). Je wapenen tegen toxische leiders: Concrete handvaten uit sociale identiteitstheorie op basis van experimenteel onderzoek. Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties, 6, 22-29.
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de voorwaarden voor een attest van toezicht van Kind en Gezin voor vakantieopvang van kleuters en lagere schoolkinderen. (27 april 2012). Belgisch Staatsblad.
Besluit van 5 juli 2018 van de Regering tot wijziging van het besluit van de Regering van 17 maart 2016 tot aanwijzing van de leden van de rad van beroep van het Centrum voor de gezonde ontwikkeling van kinderen en jongeren (7 september 2018). Belgisch Staatsblad.
Besluit van 14 maart 2018 tot wijziging van het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 15 juli 2010 ertoe strekkend het alternerend onderwijs in te richten binnen het gespecialiseerd secundair onderwijs en de samenwerking met de Centra voor Alternerende Opvoeding en Opleiding (17 april 2018). Belgisch Staatsblad.
Besluit van 6 september 2018 tot wijziging van het besluit van de Regering van 6 november 2014 tot aanwijzing van de regeringscommissarissen voor het centrum voor de gezonde ontwikkeling van kinderen en jongeren (28 november 2018). Belgisch Staatsblad.
Blakemore, S-J. (2018). Inventing ourselves. The Secret Life of the Adolescent Brain. UK: Transworld Publ. Ltd Uk.
Blancquaert, L. (13 oktober 2008). Voorbij de grens [TV-uitzending]. Eén.
Boer, F.; Verschueren, K. (2004). Sociale relaties en de ontwikkeling van kinderen: op de voet gevolgd. Kind en Adolescent, 25, 165-175.
Brunet-Gouet E, Decety J. Social brain dysfunctions in schizophrenia: A review of neuroimaging studies. Psychiatry Res: Neuroimaging. 2006;148(2–3):75-92.
Clysters, L. (2016). 'Jij mag niet op mijn feestje': Over het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij kleuters [bachelorproef]. Oude Luikerbaan: UC Limburg. Geraadpleegd via https://limo.libis.be/primo-explore/fulldisplay?docid=32LIBIS_ALMA_DS51191499320001471&context=L&vid=VIVES_KATHO&lang=nl_BE&search_scope=ALL_CONTENT&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=all_content_tab&query=any,contains,sociale%20ontwikkeling&sortby=rank&offset=0.
De Achával D, Costanzo EY, Villarreal M, et al. Emotion processing and theory of mind in schizophrenia patients and their unaffected first-degree relatives. Neuropsychologia. 2010;48(5):1209-1215.
Decreet tot wijziging van het decreet van 30 april 2004 tot oprichting van het intern verzelfstandigd agentschap met rechtspersoonlijkheid Kind en Gezin (22 december 2006). Belgisch Staatsblad.
Demeyere, S. (2016). Sociale vaardigheden binnen de bijzondere jeugdzorg: Ontwikkeling van een training op maat [bachelorproef]. Kortrijk: Katholieke Hogeschool VIVES Kortrijk. Geraadpleegd via https://limo.libis.be/primo-explore/fulldisplay?docid=32LIBIS_ALMA_DS51190149150001471&context=L&vid=VIVES_KATHO&lang=nl_BE&search_scope=ALL_CONTENT&adaptor=Local%20Search%20Engine&isFrbr=true&tab=all_content_tab&query=any,contains,sociale%20ontwikkeling&sortby=date&facet=frbrgroupid,include,472168707&offset=0.
De Neef, M. (2010). Negatief zelfbeeld. Amsterdam: Boom.
Edwards J, Pattison PE, Jackson HJ, Wales RJ. Facial affect and affective prosody recognition in first-episode schizophrenia. Schizophr Res. 2001;48(2–3):235-253.
Edwards J, Jackson HJ, Pattison PE. Emotion recognition via facial expression and affective prosody in schizophrenia: A methodological review. Clin Psychol Rev. 2002;22(6):789-832.
Eling, P. ; Aleman, A. ; Krabbendam, L. (2013). Cognitieve neuropsychiatrie: een procesbenadering van symptomen. Amsterdam: boom.
Fett A-KJ, Viechtbauer W, Dominguez M, Penn DL, van Os J, Krabbendam L. The relationship between neurocognition and social cognition with functional outcomes in schizophrenia: a meta-analysis. Neurosci Biobehav Rev. 2011;35(3):573-588.
Feuerstein, R.; Rand, Y.; Rynders, J.E. ; Engels, N. (2005). Laat me niet zoals ik ben: een baanbrekende methode om de cognitieve en sociale ontwikkeling te stimuleren. 4. Rotterdam : Lemniscaat.
Feldman, R. S. (2005). Ontwikkelingspsychologie II. Levensloop vanaf de jongvolwassenheid. Amsterdam: Pearson Education Benelux BV.
Frith U. Mind Blindness and the Brain in Autism. Neuron. 2001;32(6):969-979.
Geukens, T. De ondersteuning van sociale media bij de ontwikkeling van sociale vaardigheden van jongeren in de psychiatrie [bachelorproef]. Diepenbeek: UC Limburg Diepenbeek. Geraadpleegd via https://limo.libis.be/primo-explore/fulldisplay?docid=32LIBIS_ALMA_DS51200269430001471&context=L&vid=VIVES_KATHO&lang=nl_BE&search_scope=ALL_CONTENT&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=all_content_tab&query=any,contains,sociale%20ontwikkeling&sortby=rank&offset=0.
Gerrits, M. & De Koeyer, I. (2001). Sociale ontwikkeling: het USOP-project. De wereld van het jonge kind : vakblad voor ontwikkeling, opvoeding en onderwijs aan jonge kinderen, 07, 207 – 210.
Gimenez, G.; Martín-Oro, A.; Sanaú, J. (2018). The effect of districts’ social development on student perfomance. Studies in Educational Evaluation, 58, 80-96.
Goghari VM, Sponheim SR, MacDonald AW. The functional neuroanatomy of symptom dimensions in schizophrenia: A qualitative and quantitative review of a persistent question. Neurosci Biobehav Rev. 2010;34(3):468-486.
Grafiek 1: Evolutie van het risico op monetaire armoede volgens opleidingsniveau van 2004 tot 2017 (%). (2017). Geraadpleegd via https://statbel.fgov.be/nl/themas/huishoudens/armoede-en-levensomstandigheden/risico-op-armoede-sociale-uitsluiting
Grusec, J.E.; Lytton, H. Social Development. History, theory, and research. New York: Springer.
https://www.hanze.nl/nld/onderzoek/kenniscentra/hanzehogeschool-centre-of-expertise-healthy-ageing/lectoraten/lectoraten/lahc/producten/producten/kindexpert/ontwikkeling-van-kinderen/sociale-ontwikkeling/sociale-ontwikkeling
Hughes C, Adlam A, Happe F, Jackson J, Taylor A, Caspi A. Good Test-Retest Reliability for Standard and Advanced False-Belief Tasks across a Wide Range of Abilities. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2000;41(4):483-490.
Ijzerman, J.; Gringhuis, D; Lagerweij, P. (2001). Ik zie je..!: de eerste video over slechtziendheid en sociale ontwikkeling [DVD]. Doorn: Bartiméus.
https://www.kindengezin.be/ontwikkeling/sociaal-emotioneel/sociale-ontwikkeling/
Kooijmans, E., Fett, A., Krabbendam, L. (2014) Sociale cognitie en psychose. Tijdschrift voor Neuropsychiatrie en Gedragsneurologie, 21-30. Geraadpleegd via SpringerLink
N.v.t. (13 december 2018). Kinderarmoede in België groter dan in onze buurlanden. Het Nieuwsblad. Geraadpleegd via www.academic.gopress.be
Peeters, J. (2009). Duurzame ontwikkeling: een opgave voor het sociaal werk? Een normatieve kijk. Tijdschrift voor Welzijnswerk, 33, 25-36.
Pickard, H.; Happé, F.; Mandy, W. (2018). Navigating the social world: The role of social competence, peer victimisation and friendship quality in the development of social anxiety in childhood. Journal of Anxiety Disorders, 60, 1-10.
Plessers, V. (2001). Ik mis mijn vriendjes: sociale ontwikkeling. Kleuters en ik : ervaringsgericht werken met jongere kinderen, 2, 28-30.
Sergi MJ, Rassovsky Y, Widmark C, et al. Social cognition in schizophrenia: relationships with neurocognition and negative symptoms. Schizophr Res. 2007;90(1):316-324.
Shea TL, Sergejew AA, Burnham D, et al. Emotional prosodic processing in auditory hallucinations. Schizophr Res. 2007;90(1):214-220.
Shipitsina, L. M.; Zashchirinskaya, O.V.; Voronova, A.P.; Nilova, T. (1997). De basis van de communicatie: een programma voor de persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen en voor de ontwikkeling van sociale vaardigheden in de omgang met volwassenen en leeftijdsgenoten. Leuven: Acco.
Teleac Stichting Teleac. (s.d.). Ontdek de psychologie [DVD]. Hilversum: Teleac.
https://www.telegraaf.nl/financieel/2671087/limmen-strijder-tegen-flexwerk
Trompetter, T. (12/2013). Indicatie en Advies in de ontwikkeling van het sociale domein. Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen, 91(8), 454-455.
Van Der Ploeg, J. (2011). De sociale ontwikkeling van het schoolkind. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Van Hooren S, Versmissen D, Janssen I, et al. Social cognition and neurocognition as independent domains in psychosis. Schizophr Res. 2008;103:257-265.
Verdeling van de geregistreerde problematieken bij de CAW’s, in 2015, in %. (2016). Geraadpleegd via https://www.statistiekvlaanderen.be/sites/default/files/docs/vrind2016-3-welzijn.pdf